Práticas Pedagógicas Antirracistas, Decoloniais e Ecoconscientes - Presencial

TENHO INTERESSE

O curso Diferenciais Disciplinas Localise-se Corpo Docente

Curso presencial, com aulas aos sábados.

Objetivo Geral

Proporcionar formação crítica e reflexiva sobre a educação antirracista e ecoconsciente a no Brasil e no mundo, com foco na elaboração de práticas pedagógicas emancipadoras, ferecendo subsídios teórico-prático-críticos para que os participantes desenvolvam metodologias educacionais críticas, antirracistas, ecoconscientes, emancipatórias e transformadoras; e estimular a reflexão crítica sobre o papel do profissional educador na transformação e questionamento do status quo, sobretudo, no que diz respeito à justiça social e ambiental, com base em perspectivas antirracistas, ecoconscientes e emancipatórias.

Objetivos Específicos

Promover a compreensão crítica sobre a educação antirracista: analisar as dinâmicas de racismo estrutural e institucional no contexto educacional brasileiro e global, bem como discutir suas implicações para as práticas pedagógicas.
Fomentar a reflexão crítica sobre a interseccionalidade das idiossincrasias humanas: estudar como gênero, raça, classe e outras categorias sociais se interseccionam, influenciando as experiências educacionais de diferentes grupos sociais.
Desenvolver práticas pedagógicas transformadoras: elaborar práticas pedagógicas que promovam a equidade racial e social, além da consciência ambiental, a partir de ambientes educacionais inclusivos e emancipatórios.
Fortalecer o conhecimento sobre as políticas educacionais antirracistas: examinar o papel das políticas públicas e educacionais no combate às desigualdades raciais e sociais, em relação às legislações vigentes e aos desafios para sua operacionalização.
Incentivar a valorização da diversidade cultural e linguística: desenvolver abordagens pedagógicas que valorizem as culturas e línguas afrodescendentes e indígenas no currículo escolar, com foco na promoção do multiilinguismo e da diversidade cultural.
Estudar a relação entre ancestralidade, resistência e práticas educacionais: investigar a importância das tradições e saberes ancestrais afro-brasileiros e indígenas como ferramentas de resistência e transformação no ambiente educacional.
Ampliar o conhecimento sobre a cultura negra e sua contribuição para a educação: explorar as perspectivas da cultura negra na luta pela igualdade de gênero e raça na educação no que se refere às suas contribuições para a elaboração de currículos mais inclusivos e multidiversos.
Analisar o impacto da diáspora e da negritude na construção da identidade: discutir como a diáspora africana influencia a construção de identidades raciais e culturais no Brasil, e seu papel na educação antirracista.
Fortalecer a ação coletiva pela educação libertadora: desenvolver práticas pedagógicas teórico-crítico-colaborativas nas quais docentes e discentes atuem como agentes críticos de transformação social a partir dos conceitos freireanos de imersão, emersão e inserção.
Estudar o racismo ambiental e suas implicações educacionais: compreender como o racismo ambiental afeta comunidades marginalizadas e explorar estratégias educacionais que abordem a justiça ambiental no contexto escolar.
Incorporar práticas e metodologias teórico-crítico-agentivas em sala de aula: desenvolver metodologias de ensino que desafiem epistemologias hegemônicas e incentivem uma aprendizagem agentiva, crítica e inclusiva.
Promover a decolonização do conhecimento nas instituições de ensino: incentivar a elaboraçãode currículos que decolonizem o saber e promovam o pluralismo epistemológico, com destaque para o valor dos saberes afro-brasileiros e indígenas.
Estudar o papel dos movimentos sociais na transformação educacional: analisar como os movimentos sociais influenciam as mudanças nas políticas educacionais e nas práticas pedagógicas, com foco em lutas antirracistas e decoloniais.
Desenvolver estratégias de formação docente voltadas para a multidiversidade e para a ecoconsciência: expandir os conhecimentos sobre a diversidade racial, étnica, de gênero e cultural, assim como acerca da crise ambiental, de modo que se elaborem currículos e ambientes de aprendizagem inclusivos e ecoconscientes.
Promover o ativismo educacional para a equidade racial e social, além da justiça ambiental: incentivar a atuação dos participantes como agentes de mudança em suas comunidades, pautados nos saberes construídos para promover a justiça social, racial e ambiental por meio da educação transformadora e emancipatória.

Público-alvo

Professores, educadores, gestores educacionais, profissionais graduados de áreas afins, além interessados em temas sobre antirracismo, justiça social e ambiental, bem como educação emancipatória.

Coordenação do curso

Coordenação Geral: Prof. Dr. Francisco Estefogo (Currículo Lattes: CLIQUE AQUI!)
E-mail: estefogo@gmail.com
Telefone: (12) 99744-9013

Formação profissional baseado em análises críticas e diversidade

O curso de "Práticas Pedagógicas Antirracistas, Decoloniais e Ecoconscientes" se destaca pela integração das múltiplas dimensões da opressão, como raça, gênero e classe social, além das questões ambientais.
Enfoque que permite análises críticas e profundas das interseções entre diferentes formas de injustiça e opressão, promovendo compreensões informadas sobre os desafios enfrentados por diversas comunidades.
Abordagem interseccional que também permite que o curso aborde visões epistêmicas multidiversas, com debates sobre como as experiências e perspectivas variadas podem influenciar as práticas pedagógicas e as políticas educacionais.

Ao final do curso você estará qualificado para:

Planejar e desenvolver práticas pedagógicas antirracistas e elaborar estratégias educacionais que combatam o racismo e promovam a inclusão racial no ambiente escolar, por intermédio da diversidade cultural e linguística;
Desenvolver currículos críticos e decoloniais e elaborar currículos decoloniais que reflitam múltiplas epistemologias, com a integração de saberes afro-brasileiros, indígenas e outras culturas marginalizadas;
Analisar e criticar políticas educacionais e sociais relacionadas ao racismo e à crise ambiental, avaliando as políticas públicas voltadas para a equidade racial e social, além da crise ambientel, ao propor intervenções que favoreçam a justiça social e ambiental nas escolas e outras instituições educacionais;
Fomentar a reflexão crítica sobre questões de raça, classe, gênero e meio ambiente a partir de discussões e ações pedagógicas que abordem interseccionalidades entre questões de raça, classe social, gênero e meio ambiente e suas implicações para a prática educativa;
Atuar como agente de transformação social em contextos educacionais, liderando projetos e iniciativas voltadas à promoção de justiça racial e social, além do equilíbrio ambiental, a partir da educação como ferramenta de emancipação;
Desenvolver metodologias teórico-crítico-colaborativas, agentivas e participativas, elaborando metodologias de ensino-aprendizagem que engajem os discentes em processos críticos e colaborativos, ampliando a autonomia e o pensamento reflexivo crítico;
Promover práticas de ensino inclusivas, interdisciplinares e interseccionais, onstruindo ambientes educacionais inclusivos e interdisciplinares que considerem as diversas identidades e experiências dos estudantes, com foco na equidade e no respeito às diferenças;
Refletir sobre o papel dos docentes, discentes e das comunidades para a educação antirracista para atuar como multiplicador dos conhecimentos construídos e colaborar para a construção da educação transformadora e antirracista;
Enfrentar o racismo ambiental por meio da educação, desenvolvendo ações pedagógicas que conectem as questões ambientais com combate ao racismo, baseado na conscientização e no engajamento sobre justiça ambiental;
Promover a agência entre os discentes por intermédio de práticas pedagógicas teórico-crítico-colaborativas a fim de construir espaços educativos onde docentes e discentes possam atuar como agentes de transformação, exercendo sua perspectiva crítica e colaborando na construção de soluções para problemas sociais e ambientais.