Biologia UNITAU desenvolve projetos científicos em aula de campo no Parque do Itaim

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25/03/2026 10h10 ⋅ Atualizada em 25/03/2026 10h10

A Universidade de Taubaté (UNITAU) promoveu, nesta semana, uma aula de campo no Parque Municipal do Vale do Itaim, em Taubaté, com os alunos do 1º semestre do curso de Ciências Biológicas. A atividade integrou a disciplina de Vivência em Biologia e teve como objetivo aproximar os estudantes da prática científica desde o início da graduação.

Durante a visita, os universitários realizaram atividades de reconhecimento da área, coleta de dados e observação de espécies, etapas fundamentais para o desenvolvimento de projetos de iniciação científica. A proposta é que os trabalhos produzidos ao longo da disciplina sejam apresentados no Congresso Internacional de Ciência, Tecnologia e Desenvolvimento (Cicted), evento promovido pela própria universidade.

De acordo com o Prof. Dr. Júlio Cesar Voltolini, do departamento de Biologia, a experiência em campo é essencial para a formação acadêmica. “Temos uma área de floresta muito interessante aqui e trouxemos os alunos para vivenciar a prática científica desde o início do curso. Eles aprendem a coletar dados em campo, analisar estas informações com auxílio de software e também a desenvolver a escrita científica. Ao final,  eles irão apresentar os trabalhos no Cicted”, explica.

A atividade também proporcionou aos alunos a oportunidade de desenvolver projetos a partir da observação direta da natureza. O universitário do 1º semestre de Ciências Biológicas, Gabriel Rodrigues, destacou a importância da experiência. “Essa atividade é muito interessante porque a gente consegue observar o ambiente e, a partir disso, criar projetos. É uma oportunidade de aplicar na prática o que aprendemos e aprofundar nossas pesquisas. Além disso, é algo que nós, da Biologia, gostamos muito, estar em contato com a natureza”, afirma.

A proposta buscou fortalecer a formação científica e prática dos estudantes, incentivando a pesquisa, o pensamento científico e a produção de conhecimento acadêmica ainda no início da graduação.

Isabella Toledo
ACOM/UNITAU